Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài, bước đầu người viết đã đi từ việc nghiên cứu các cơ sở lý luận, thực tiễn của đề tài để từ đó đề xuất một số biện pháp dạy học nhằm rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian. Trong số các biện pháp đó, tác giả đã chú trọng đưa ra các hệ thống bài tập cụ thể, rõ ràng. Ngoài ra còn có một số biện pháp khác. Tuy nhiên để đạt hiệu quả cao đòi hỏi người giáo viên phải có sự phối kết hợp đồng bộ, nhuần nhuyễn nhiều biện pháp thì mới nâng cao năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh ở mức cao nhất. Điều này đã được thực hiện trong hai giáo án thực nghiệm và đã tiến hành dạy tại hai lớp 11A, 12A trường Trung học phổ thông Hương Thủy. Tuy gặp phải một số khó khăn nhất định những bước đầu đã cho kết quả khả quan đáp ứng mục đích của đề tài, khẳng định tính khả thi, hiệu quả của kết quả nghiên cứu.

    Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn hình học không gian là một vấn đề lớn đòi hỏi phải có thời gian và những kế hoạch cụ thể. Kết quả nghiên cứu của khóa luận này chứng tỏ giả thuyết khoa học là đúng đắn, nhiệm vụ nghiên cứu đã được hoàn thành. Hi vọng khóa luận sẽ góp phần giúp học sinh học tốt và phát huy được năng lực, tính sáng tạo của bản thân trong khi học môn hình học không gian, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ở nhà trường Trung học phổ thông.